Eindrucksvolle Schilderung der Umstände des Widerstands der Geschwister Scholl und ihrer Freunde im München des 2. Weltkriegs.
Ohne diese Lektre hätte ich vom gerade angelaufenen Film “Die letzten Tage der Sophie Scholl” wenig gehabt.
In einer langweiligen französischen Kleinstadt amüsieren sich die Kunden der gleicherma�en selbstherrlichen und abgehalfterten Restaurantbesitzerin Londe mit ihrer 17jährigen Nichte Angele, die zur Prostitution gezwungen wird.
Der spröde Gueret verliebt sich in Angele, verliert darüber den Verstand, mi�handelt sie schwer und prügelt einen bis dahin nicht in der Handlung auftauchenden Alten mit dessen eigener Krücke zu Tode.
Um dem ganzen die Krone aufzusetzen verliebt sich eine gelangweilte Gro�bürgersfrau in Gueret und versucht am Ende gar einen Suizid, weil er weiter Angele und nicht sie liebt.
Für mich blieben die Personen und ihre Handlungen unverständlich.
In den gesammelten Rezensionen der Single-Generation bekommt Houellebeque wenig guten Noten.
Da� er mit seinen Charakterstudien manchmal doch an die Realität heranreicht zeigt dieses Interview in der Zeit.
genaue Literaturangabe: Herrmann, Jürgen: Maschinelles Lernen und Wissensbasierte Systeme, Springer, 1997, ISBN 3-540-61302-1
interessant für Magisterarbeit: Herrmann hat einige illustrative Beispiele, woran die �bertragung von Expertenwissen in Maschinen häufig scheitert und erklärt diese ausführlich.
Ansonsten ist die �bersicht über das Thema aus dem Titel weder erschöpfend noch ordentlich strukturiert.
Im Klappentext wird Luciano De Crescenzos Liebe zur Philosophie hervorgehoben. Sicher ist er um sein Wissen ber italienische Philosophiegeschichte – in diesem Band besonders Philosophen der Renaissance – zu beneiden, nicht aber für die Art und Weise, wie er sie “zum besten” gibt.
Er zeigt viel von seinem Wissen, indem er dies anreißt und jenes bespöttelt, ohne dem Leser je soviel mitzuteilen, darüber hinterher selbst mitreden könnte. Das ist Sophismus, keine Philosophie.
Am schlimmsten sind seine “A propos”-Abschnitte, in denen er sich der freien Assoziation zu den Namen ausgewählter Philosophen versteigt. Damit könnte er als Lehrer nicht einmal in der Mittelstufe Begeisterung ernten.